Imaana stagiair van De Meander vindt haar plek voor de klas
Imaana loopt stage in groep 3 bij Obs De Meander. Ze is 26 jaar en zit in haar eerste stage van de deeltijd Pabo. Eerder behaalde ze al haar Ad-PEP-diploma in educatieve pedagogiek, maar Imaana merkte dat ze meer wilde leren over het lesgeven zelf. “Ik vond het pedagogische altijd interessant,” vertelt ze, “Maar ik ontdekte dat het didactische, het echt lesgeven, me nog meer energie geeft.”
Keuze voor Zaan Primair school De Meander
Imaana zat vroeger zelf ook op een Zaan Primair school: Ayundo. Ook liep ze stage bij Obs Et Buut. Omdat ze de organisatie kent, besloot ze rechtstreeks contact op te nemen met De Meander voor een stageplaats. Vanaf het eerste moment voelde ze zich welkom. De sfeer en het gevoel bij De Meander waren meteen positief, waardoor ze vol enthousiasme aan haar stage begon.
Een echte juf
Tijdens haar stage geniet Imaana van het contact met de kinderen en de verantwoordelijkheid die ze krijgt over de klas. “Ik mag hele lessen geven en merk dat de kinderen mij zien als hun juf. Dat vind ik heel bijzonder.”
Haar stagebegeleidster Saskia en schoolopleider Esther zorgen daarbij voor waardevolle ondersteuning. “We hebben duidelijke afspraken en fijne communicatie. Ik krijg echt de ruimte om te leren en mezelf te ontwikkelen.”
Ze ervaart de begeleiding vanuit Zaan Primair als prettig en behulpzaam. Ze kan haar lessen van tevoren opsturen naar haar stagebegeleidster en ontvangt feedback. Schoolopleider Esther biedt haar persoonlijke ondersteuning en communiceert op een duidelijk manier. Dankzij deze begeleiding voelt Imaana zich gesteund in haar ontwikkeling als leerkracht en kan ze haar lessen optimaal afstemmen op de kinderen.
Eén van de lessen waar Imaana trots op terugkijkt, ging over de seizoenen. ”De kinderen maakten herfstbladeren in allerlei kleuren. Een leerling dacht dat hij het niet kon, en toen zei ik: ‘Een blad heeft niet één vorm.” “Het was mooi om te zien hoe hij daarna vol vertrouwen aan de slag ging.”
Imaana vindt het belangrijk om aan te sluiten bij wat kinderen bezighoudt. Ze wil zich later verdiepen in het Montessorionderwijs en het liefst lesgeven aan groep 1-2. De kleine momenten in de klas, zoals een kind dat trots iets laat zien of spontaan een knuffel geeft, laten haar elke dag voelen waarom ze juf wil worden.
